三、在“練”字上求突破，提高特勤班的業務素質，滅火戰斗力
實施科技興訓，深化訓練改革，必須改革訓練內容，有調整、有舍棄、有創新。不能墨守原有的訓練內容框架不放，否則就無法騰出時間抓科技含量高的訓練，只能是口號喊著科技興訓，實際卻在原有的老圈子里轉。只有立足于火場這個基點，按照火場的需要，訓練改革才有新的內容和旺盛的生命力。我們所說的“面向火場”，是指面向現代火場，而不是一般的火場。如果面對一般火場，訓練改革就沒有必要了。現代火災，如油、氣罐群爆炸燃燒，毒氣泄漏，高層建筑、地下建筑、地下工程、人員集中場所等火災，有其非常鮮明和特殊的火災特性。在作戰形式即戰術技術應用上，表現出多樣性和整體協調性，組織指揮和具體操作的難度很大。如在高層建筑火災撲救中，要綜合考慮和展開登高、供水、排煙、救人自救、破拆障礙、開辟通道等戰術措施，一旦失誤就會危及全局;再如大型化工企業儲罐區火災，往往出現不同油品儲罐、氣罐同時燃燒，若干儲罐和地面流淌物同時燃燒，爆炸和燃燒同時出現，已經爆炸和可能爆炸相繼出現，以及氣體大量泄漏、液體大量流淌等潛在危險，戰術應用、滅火劑施用、技術措施采用都有很大的難度。我們面對這些火場特點和作戰形式來選擇訓練內容，改革訓練方式，才能真正做到“練為戰”。搶險救援方面的基礎訓練，包括增強身體耐力、靈敏性的體能訓練;穿戴各種專用服裝和佩戴呼吸保護器的防護訓練;操作各種專用服裝和佩戴呼吸保護器的防護訓練;操作各種大型破拆工具和移動式排煙機等搶險作業器材方面的技術訓練;在有毒、高溫、黑暗、濃煙、高空、地下等特殊環境下的適應性訓練和心理訓練。常規消防中隊特勤班應積極創造條件，盡快建立搶險救援訓練體系，建造各種模擬訓練設施，使訓練切實得到保障，不斷提高搶險救援人員的專業技能。
四、消防特勤班訓練存在的問題及改進對策
(一)立足打贏硬仗，提高消防特勤班作戰能力
常規消防中隊特勤班在搶險救援中的作戰能力，可以說主要體現在救生能力、防化能力、破拆能力、堵漏能力和偵檢能力上面。但由于受裝備配備和專業訓練等因素的影響，目前我國常規消防中隊特勤班的上述“五個能力”還不是很強，在搶險救援中有些難題仍然無法攻克。實踐證明，根據一個常規消防中隊特勤班的現有裝備，在災害現場使用擔架、軀體固定氣囊、肢體固定氣囊等器材，一次能救出8-10人;發生化學災害事故后，穿著防化服進入事故中心地帶行動的人員，一次能有25人左右。針對此問題，常規消防中隊特勤班要接受醫療救護培訓，增加折疊式擔架配備，在重大災害現場加強與醫療救護部門的配合;增加重型防化服配置訓練，提高消防隊員穿著防化服后的行動能力;掌握社會具有大型切割、挖掘、清理機械設備的單位情況和操作能力，保持一定的聯系，注意研究和訓練操作從門窗到復雜條件的破拆課題;把現有堵漏設備與原始的捆綁、包塞方法相結合，把堵漏和疏導、稀釋、驅散等方法相結合，研究運用新的堵漏措施和手段，提高堵漏行動的準確性、科學性、安全性;加強對偵檢設備的培訓操作，使之能熟練使用生命探測儀、偵毒儀等設備。
(二)建立聯動網絡，增強搶險救援協同配合能力
重大的災害事故現場，參加救援的單位很多，是公安、消防、醫療、救護、市政、環保等單位的配合行動，必須加強聯動協調。目前，常規消防中隊特勤班的搶險救援預案中雖然列出了社會聯動單位的配合行動，但沒有組織起聯動網絡，沒有明確列出各網絡成員單位的任務和職責，沒有制定出切實可行的聯動預案，更沒有組織統一行動的聯動演練。聯動只限于一種意識，一種事發后的借用力量，沒有成為社會搶險救援的主體組成力量。對此，常規消防中隊特勤班要報請有關領導批準并牽頭協調社會聯動力量，制定切實可行的搶險救援聯動預案，明確各聯動單位的任務，行動負責人、聯絡方法和行動要求。要建立聯動信息網絡，使之聯動單位聞警而動，來之能用。包括可供咨詢的專家網絡，列出防爆、消防、醫療、環保、化工、機械、建筑等專家信息庫;行動分隊網絡，各聯動單位行動分隊所在地、聯系方法、擁有設備、行動方案等;醫療救護網絡，各醫院專科特長、專家名單、病床數量、全市血庫儲量和救護車分布狀況;機械設備網絡，市政公用系統、大型建筑企業存有的挖掘機，鏟斗車、吊車、牽引車、清障運輸車等及機械設備數量、功能、所處位置、使用聯系方法等。要組織實兵實裝的聯動演練，明確各自職責，熟悉配合動作，承擔專業任務。
(三)改革模擬條件，強化特勤班攻堅克難能力。
目前常規消防中隊特勤班的技能訓練，一般以專業小組作業的方法進行，包括登高、破拆、堵漏、防化、偵檢、救生等專業小組，通過訓練熟悉器材裝備，掌握操作要領。訓練中存在的主要問題一是對特勤器材的熟悉程度不夠，對每件器材基本參數、功能、操作要求及注意事項等在理論上不夠清楚，操作時不夠熟練，達不到“精兵”的要求。二是應用性訓練缺乏逼真的模擬條件，盡管不少支隊建設了模擬訓練設施，但往往是觀賞性模擬，缺乏逼真的應用性模擬;側重于模擬火情，缺乏火場環境模擬;訓練或表演往往按設計的程序和動作進行，操作器材沒有復雜的難度，與真實的災害現場有較大差距。三是特勤隊訓練缺乏專業教材，只是按配備器材編寫了一些操作規程，對專業小組如何劃分確定、各小組人員配比、理論教學和實際操作手冊，都需認真研究解決，包括對常規消防中隊特勤班訓練的檢查考核規定。對此，常規消防中隊特勤班要把器材裝備的應知應會作為教學訓練的重要內容，不能滿足于一般的了解，或基本會操作，而是在理論上要精通，在操作上非常熟練，無論是堵漏或破拆，一看操作對象，就知道用什么型號的器材合適，該怎么樣操作才能安全準確。要改善應用性訓練模擬條件，對現有模擬設施加以改造，如化工裝置上可開設不同形狀、不同部位、不同規格口徑、不同壓力等模擬條件，使堵漏環境復雜、惡劣、操作難度大，封堵困難，有時甚至一種器材難以封堵，需幾種方法同時配合使用，以檢驗特勤隊員的實際堵漏能力，可以在規定時間內堵封泄漏處的數量和質量來評分;另外，可以到交通事故或建筑倒塌現場進行操作研究，探索結構破拆的難度及解決方法。要專門研究論證特勤訓練教材，包括設置專業小組類別，理論教學內容，實際操作課目，應用性訓練課目，模擬裝置設計，訓練組織指揮，合同實戰演練;以及各項訓練的檢查考核標準。使之訓練、考核正規化、規范化。(郝旭)
