一、學校應急處置機制建設存在的主要問題
(一)對應急體系建設的重要性認識不足。建立和完善學校應急處置機制，是及時有效地開展應急救援工作的重要保障，是學校穩定、安全發展的保證。但部分學校領導對安全工作認識不足，抱有僥幸心理，缺乏防患意識和危機意識，對完善應急處置機制建設，提高應對災難的能力，防范和控制重特大事故發生重視不夠。
(二)應急救援預案的科學性、可行性、針對性不強。部分學校對應急預案的內容、處置程序、職責及人員的分工等要求掌握不夠，預案流于形式，甚至成為一紙空文。
(三)學校應急人員專業知識差。由于各種原因，學校應急人員很少參加過專門的培訓，缺乏應急救援的知識和經驗，一旦發生突發事件，很難快速有效地組織應急救援工作。
二、主要對策
(一)提高廣大師生對應急處置機制建設的認識。通過宣傳教育及分析典型案例等形式，使廣大師生進一步懂得應急管理工作的重要性、緊迫性。
(二)加強對學校應急隊伍的培訓工作。通過培訓，使學校應急人員進一步懂得急救援預案的要求和掌握應急自救互救知識，提高危機意識和責任意識，明確應急工作程序，提高應急處置和協調能力。一旦發生事故，能按照職責分工，立即行動，各司其職、各就各位、協同作戰，確保應急救援工作取得應有的成效。
(三)強化應急救援演練。每學期要求學校嚴格按照教育局的要求組織學生進行應急演練，要根據本單位實際情況制訂演練方案，演練活動要做到事前有計劃、有預案，至少組織一次緊急疏散、逃生、自救互救演練;事后有評估、有總結，演練方案要詳細、科學、操作性強、疏導教師充足，確保演練期間不發生安全事故。通過演練活動使中小學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，自覺遵守各項安全行為規范。
(四)開展安全教育活動。利用課堂、班會、校會、知識競賽、講演、文藝活動、廣播、墻報、圖片展覽、觀看安全警示片、校園網絡等多種形式，多途徑地開展安全知識的宣傳和教育活動。不斷提高學生的安全意識和防范能力。
(五)深入開展安全隱患排查整治活動。定期對學校的校舍、基礎設施設備、校車及學校周邊環境安全、衛生安全、學生上下學交通安全等方面進行排查，及時消除各種事故隱患。
